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关于印发《太统-崆峒山自然保护区管理局2018年干部职工培训方案》的通知

发布时间:2018-03-28 10:47    阅读次数:
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甘崆保办发〔2018〕7号

 

关于印发《太统-崆峒山自然保护区管理局2018年干部职工培训方案》的通知

 

太统林场,局属各科室、保护站:

现将《甘肃太统-崆峒山自然保护区管理局2018年干部职工培训方案》印发你们,请各单位结合实际,认真贯彻落实。

特此通知。

 

 甘肃太统-崆峒山国家级自然保护区理局办公室

 2018年3月28日      

 

太统-崆峒山国家级自然保护区管理局

2018年干部职工培训方案

 

为进一步提升全系统干部职工的政治素养、职业素养和履职能力,提高建设自然保护区管理工作水平,紧紧围绕太统-崆峒山自然保护区总体发展战略,结合实际情况,制定2018年培训工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习贯彻党的十九大、十九届一中、二中、三中全会精神, 围绕太统-崆峒山自然保护区2018年度工作目标,大力推进系统干部职工素质提升,突出人才培养及岗位应知应会培训,加强培训工作力度,调动全体干部职工学习的积极性、主动性,推进自然保护区健康快速发展。

二、遵循原则

 (一)坚持按需施教、务求实效的原则。根据自然保护区建设与发展的需要,按照“干什么学什么、缺什么补什么”,科学设置培训方式和培训内容,分层次、分类别地开展内容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。

 (二)坚持内部自主培训为主和外部培训为辅的原则。围绕各岗位的应知应会,整合保护区内部培训资源,依托业务骨干开展内部培训;结合工作需求,聘请专家开展专业培训。

(三)小范围业务培训以各科室、保护站为主,自行组织培训,方式采取灵活多样的形式开展,培训结束后将培训情况报社区宣传科;局里干部职工思想政治教育、党员等培训工作由社区宣传科牵头组织开展。

三、培训内容及方式

(一)全员思想政治教育培训。以党的十九大精神为指引,围绕干部职工思想、行为和工作责任为主要内容,适时邀请地方学校教授,采取集中培训的方式,开展干部职工思想道德教育培训。引导干部职工爱岗敬业、端正工作心态,进一步提升保护区管理的整体形象。

(二)党支部书记集中轮训。依托地方党校,组织支部书记和党务干事参加地方举办的集中轮训;轮训主要围绕牢固树立“四个意识”,增强组织观念、纪律观念、群众观念、法治观念,提高履职能力、服务能力。

(三)党风廉政教育和反腐倡廉教育:以《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》等为主要学习培训内容。由局党委成员主讲,结合观看反腐倡廉纪录片开展。

(四)普法教育培训:学习《宪法》、《森林法》、《林业行政处罚程序规定》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《森林防火条例》、《自然保护区条例》、《植物检疫条例》、《野生动物保护法》等法律法规,以及甘肃省林业地方性法规规章。局机关以周一例会和局党委中心组为主开展学习,太统林场、各保护站组织干部职工集中开展普法学习教育。

(五)专业技术人员继续教育培训:培训内容以专业技术人员公需科目教材为主,以专业技术人员能力建设为核心内容开展培训,目标是提高我局专业技术人员综合素质和创新能力,更好地适应保护区发展需要。培训范围以专业技术人员为主,培训地点在省属继续教育基地。

(六)干部职工岗位技能培训:以参加省厅各处室组织的各项业务培训为主,进行干部职工创新能力、资源管护、科研监测等方面的培训。

(七)林业信息化培训。围绕林业信息化工作,采取委托专业培训机构或学习光盘的方式,开展网络安全和林业信息化基础知识培训,提升全员林业信息化理念。 

(八)保护区业务知识培训。

1、天保工程和公益林业务培训,聘请省厅天保办和公益林办的专家对局属三站及相关人员开展培训,主要学习天保和公益林政策法规、资金使用、管护经验等方面知识。

2、地理信息系统培训,主要掌握地理信息系统软件的使用,学习数据处理和简单制图。

3、林业有害生物监测培训,采取现场培训的方式,由局林监科业务人员到各保护站、点对管护人员讲解林业有害生物监测方法、防治技术、野生动物疫源疫病监测及预防知识。

4、红外相机使用技术培训,积极参加省厅组织的学习培训,再由受训人员采取现场交流学习的方式,由局科研科负责组织各保护站相关人员开展交流学习。

四、集中培训时间

从2017年6月至10月底对保护区专业技术人员及全体员工进行学习培训。

五、保障措施

1、加强组织领导。太统林场、各科室、保护站要高度重视干部职工教育培训工作,积极协调安排职工参加局里组织的各类培训。

2、合理安排课程。整体培训工作由社区宣传科牵头负责,各责任科室积极配合,协调做好理论授课与实践示范的衔接结合。